人工智能技术的飞速发展正在深刻改变我们的生活方式和工作模式，这一技术也被视为下一代的“钥匙”。教育在这一变革中扮演着至关重要的角色，尤其是在人工智能教育的推广上。不久前，中国教育部发布了《通知》，计划在2030年前在中小学实现人工智能教育的普及。这一举措不仅为城市学生提供了发展机会，更是为乡村学生打开了一扇科技之窗，实现城乡教育资源
2025年，在政府引导、企业协同、学校共建的多方联动机制下，新疆洛浦县多鲁镇巴什央都玛村小学成功建成AI人工智能教室。我司深度参与规划设计与资源对接，提供了包含VegeSense智慧微农场的人工智能教学场景，通过“硬件捐赠+课程开发+师资培训”三位一体的支持模式，为乡村青少年构建起连接人工智能技术与本土产业需求的实践平台。
本次合作，校企双方围绕“人工智能+智慧农业”主题，共同开发课程体系。活动现场，专家向同学们科普 AI 在生活、学习等领域的应用，现场演示了热门AI软件的使用。学生通过编程控制灌溉节奏、利用数据分析优化作物生长周期，在真实场景中理解机器学习、传感器等技术原理。这一沉浸式学习载体的引入，不仅破解了乡村学校AI教育“重理论、轻实践”的痛点，更通过“教室连接农田、代码服务产业”的创新路径，为乡村振兴埋下科技人才的种子。
后续阶段，VegeSense智慧微农场通过模拟新疆的气候条件，结合新疆干旱少雨的特点，可推出“节水灌溉AI算法优化”定制实践课程，结合本地蔬果种植经验，利用AI工具对比传统经验与数据模型的差异，推动科技本土落地化。同时，通过模拟智慧农业场景、学生实践过程记录，未来其成果可反向输出给当地农户，助力科学种植，为乡村产业数字化储备人才。
未来延伸：从“一间教室”到“乡村创新网络”
VegeSense智慧微农场的落地不仅是单一教室的升级，更可成为辐射区域的“技术孵化站”：
- 横向复制：总结洛浦县经验，形成标准化课程包与硬件方案，推广至南疆其他乡村学校；
- 纵向深化：联合农业企业设立“AI助农创新基金”，资助学生将课堂项目转化为实际应用（如小型智能温室）；
- 生态共建：搭建城乡学校“AI结对平台”，城市学生远程参与乡村微农场项目，促进资源与创意的双向流动。
VegeSense智慧微农场的意义远超技术本身——它通过“产业赋能”让乡村教育扎根土地，通过“AI课堂”让技术学习充满温度。在洛浦县的实践中，我们看到了乡村学生从“仰望科技”到“动手创造”的转变，更看到了人工智能如何成为缩小城乡差距、激活乡村内生动力的关键支点。未来，随着更多类似项目的落地，“AI+乡村”的叙事将从“扶贫”转向“赋能”，从“输血”升级为“造血”，真正书写科技时代的乡村复兴故事。正如联想“青梅计划”所倡导的：“AI时代，乡村孩子的科技梦想一个都不能少。”
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